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学与教相互作用的过程是一个系统过程，由( )这几种活动过程交织在一起。

A、学习过程
B、实践过程
C、教学过程、
D、评价╱反思过程

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1903年，出版西方第一本《教育心理学》著作的心理学家是（）。个体意识的发展经历了从生理自我到（），再到心理自我的过程。中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和（）学习三类。小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在（有些小学低年级学生的学习是为了引起老师注意他。这时他的学习内驱力主要属于（）内驱通常在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价，称之为（）评价。